Ideen sammeln mit der Oncoo-Kartenabfrage

Im Unter­richt kann es hilfreich sein mit zusätz­li­chen Online-Tools den Unter­richt zu struk­tu­rieren oder ein gemein­sames Brain­stor­ming durch­zu­führen. Dabei werden die Ergeb­nisse anonym im Plenum angezeigt. Zu diesem Zweck eignet sich die kosten­lose Webseite Oncoo (Abkür­zung für Online Coope­ra­tion) sehr gut. Sie bietet folgende Möglich­keiten an:

• Karten­ab­frage
• Helfer­system
• Lerntem­po­duett
• Placemat
• Zielscheibe

Die meisten Tools sind auf allen Endge­räten verwendbar. Es ist keine Regis­trie­rung oder Instal­la­tion für Lehrkraft oder Schüler:innen nötig. Die Lehrkraft wählt ein Tool aus und es wird ein einma­liger Code erstellt, der den Schüler:innen über ein QR-Code, zugäng­lich gemacht wird. Auf diese Weise können die Lernenden direkt z.B. auf die Karten­ab­frage zugreifen. Es besteht auch die Möglich­keit, ein Passwort zur Absiche­rung zu vergeben.

Die Abbil­dung 1 zeigt ein Beispiel für eine Karten­ab­frage aus der Unter­richts­ein­heit Das Wasser mit Leitfä­hig­keits­ex­trakt — Fake News erkennen. Dabei wird die digitale Tafel über ein inter­ak­tives White­board oder einen Beamer und Leinwand dem Plenum zugäng­lich gemacht. Mit Hilfe von Endge­räten (Smartphone/Tablet) können die Lernenden die digitale Tafel mit Inhalt füllen. Im Anschluss können die Inhalte auf der digitalen Tafel geordnet und disku­tiert werden.